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1、2022年河北高考歷史類考生上鶴壁汽車工程職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要201分,對應的最低錄取位次為192018名,招生錄取人數(shù)為130人;
2、2022年河北高考物理類考生上鶴壁汽車工程職業(yè)學院的最低錄取分數(shù)線需要204分,對應的最低錄取位次為296512名,招生錄取人數(shù)為70人;

1、2022年鶴壁汽車工程職業(yè)學院在河北的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 2022 | 歷史 | - | ? | 130 | 201 | 192018 | 省教育廳 |
| 河北 | 2022 | 物理 | - | ? | 70 | 204 | 296512 | 省教育廳 |
"在廣袤的豫北大地上,屹立著一座美麗如畫、獨具魅力的新興工業(yè)城市——鶴壁。鶴壁交通發(fā)達,區(qū)位優(yōu)勢明顯,歷史悠久,文化燦爛。鐵路、高速公路縱貫南北,橫穿東西,已形成“雙十字”大交通格局。殷商末期、周代衛(wèi)國、戰(zhàn)國趙國均此建都。境內的淇河、中華第一古軍校、北魏大石佛,黎陽倉馳名中外。近年來,鶴壁市已成為全省重要的汽車及零部件產(chǎn)業(yè)基地、鎂深加工高新技術特色產(chǎn)業(yè)基地、電子信息基地和現(xiàn)代化工基地。先后被確定為中國優(yōu)秀旅游城市、全國社會治安綜合治理優(yōu)秀市、全國十大最具幸福感城市、河南省職業(yè)教育改革示范區(qū)、河南省可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)。鶴壁汽車工程職業(yè)學院就坐落在這片歷史文化底蘊深厚、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)密集的沃土上。鶴壁汽車工程職業(yè)學院是經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案的一所汽車工程類普通高等院校,高等職業(yè)院校單獨招生改革試點院校,由中國汽車工程學會主辦,位于省級示范性職教園區(qū)——鶴壁市職業(yè)教育園區(qū),規(guī)劃占地面積1000畝,設計在校生規(guī)模7000人。學院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學歷、職稱層次高,富有朝氣活力、創(chuàng)新精神、團結奮進的堅強領導班子,和一支特色鮮明、專兼結合的“雙師型”教學團隊,學學院還聘請中國工程院院士、汽車行業(yè)著名專家郭孔輝,全國職教師資專業(yè)委員會顧問王憲成,中國汽車工程學會理事長付于武等全國一流的專家為學院名譽院長,指導學院教育教學和管理工作。學院目前開設有汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝配技術、汽車技術服務與營銷、汽車電子技術、模具設計與制造、機械制造與自動化、電子信息工程技術、物流管理、會計電算化、計算機輔助設計與制造、計算機網(wǎng)絡技術、建筑工程技術等多個專業(yè)。按照全國全省職業(yè)教育發(fā)展的有關方針政策要求,鶴壁汽車工程職業(yè)學院正在建設成為一所機制靈活、管理高效、優(yōu)勢突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。學院倡導“異想天開出奇招,腳踏實地創(chuàng)未來”的辦學理念,突出“一體三合和四雙”的辦學特色,“一體”即校企一體化,成立由天海集團領導王來生、張景堂和企業(yè)高級工程技術人員,學院領導李敏、王憲成以及專業(yè)教師組成的校企一體化委員會,聘請企業(yè)70名高級工程技術人員擔任學院實驗實訓教師,破解了當前職業(yè)教育發(fā)展中遇到的“校企合作合而不緊,工學結合結而不實”的難題,實現(xiàn)了教育與產(chǎn)業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)與崗位的無縫對接。 “三合”即資源整合、工學結合和產(chǎn)教融合,資源整合,即企業(yè)把生產(chǎn)車間建在學院,學院把實訓實習放在企業(yè),實現(xiàn)信息資源、人力資源和設施設備資源的優(yōu)化配置和綜合利用;工學結合,即學生邊學習邊實踐,工人邊生產(chǎn)邊培訓;產(chǎn)教融合,即教師在生產(chǎn)崗位上實施專業(yè)教學,學生在師傅指導下進行生產(chǎn)性實訓!八碾p”即學生雙身份:學生既是學校學生,也是企業(yè)學徒工;教師雙師型:教師既是學校教師,也是企業(yè)技術人員;教學雙任務:既完成教學任務,又完成生產(chǎn)任務;基地雙功能:企業(yè)部分車間和學校實習基地都具有教學和生產(chǎn)功能。學院遵循“按照產(chǎn)業(yè)辦專業(yè),辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè),圍繞專業(yè)辦產(chǎn)業(yè),辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)”的發(fā)展思路,先后成立了廣告藝術設計中心、汽車拆解再制造中心和線束生產(chǎn)實訓中心;與武漢華中數(shù)控股份有限公司合作,在學院設立華中數(shù)控技術中原推廣中心及數(shù)控機床改造公司;與浙江大學現(xiàn)代制造工程研究所合作建設河南研發(fā)中心,初步形成了“廠中校、校中廠”的辦學格局,努力打造科研創(chuàng)新高地,為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力構建良好的平臺。學院在加強內涵建設的同時,注重開放辦學,先后與鄭州宇通、華晨汽車、天海集團、航盛電子、富士康科技集團、浙江天煌科技、汽車4S店等多家優(yōu)秀企業(yè)簽訂了訂單培養(yǎng)合作協(xié)議,通過中國汽車工程學會推介,與中國一汽、廣汽集團、上海通用、上海大眾、北京現(xiàn)代、奇瑞汽車等多家汽車制造及相關企業(yè)建立良好就業(yè)關系,為學生優(yōu)質就業(yè)搭建了廣闊平臺;與清華大學、浙江大學、吉林大學、澳門科技大學等高校建立了友好合作關系;與德國、新加坡、奧地利等國家的高等院校建立合作交流關系;牽頭成立了由本科院校、職業(yè)院校和汽車相關企業(yè)50多家單位組成的鶴壁汽車工程職教集團;聯(lián)合鶴壁市關心下一代工作委員會、鶴壁市教育局等12家單位,共同實施了“千家萬戶大學生與實用技能型人才培養(yǎng)培訓行動”,先后被確立為“市級文明單位”、“河南省職工教育培訓示范點”、“全國職工教育培訓示范點”、“鶴壁市專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地”。學院高度重視學生的成才與發(fā)展,實施政治 人文素質教育模式,把學生的學業(yè)生涯、職業(yè)生涯發(fā)展融入到實踐育人的全過程。作為河南省唯一一所汽車工程類高等院校,鶴壁汽車工程職業(yè)學院處處呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢,散發(fā)著濃郁獨特的教育魅力。學院按照公益性、產(chǎn)業(yè)性、多樣性相協(xié)調的要求,實施優(yōu)惠辦學辦法:1、對優(yōu)秀學生進行導師制培養(yǎng),設立創(chuàng)業(yè)資金,致力打造一批未來的創(chuàng)新工程師和創(chuàng)業(yè)小老板;2.學院設有多種獎
鶴壁汽車工程職業(yè)學院河北
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